Experiências Significativas

Durante os primeiros anos de minha vida escolar vivenciei momentos que não me deixaram boas recordações. A rigidez e a intransigência de minha professora não deixavam os alunos se sentirem à vontade, atrapalhando dessa forma a aprendizagem.
Nesse período destinado à alfabetização, encontrei suporte no meu pai que através da técnica de soletração, utilizando-se de cartilhas antigas, ensinou-me a ler e a escrever com muito zelo e dedicação. Com ele aprendi interessantes cantigas de roda, brincadeiras variadas e também a apreciar muitas histórias (de contos de fadas, folclórica). Nesses momentos sentia-me bastante entusiasmada e viajava pelos envolventes enredos tão bem narrados.
Naquela época, a leitura não era valorizada pelos professores. O que predominava era a memorização do conteúdo constante nos livros didáticos adotados. Não havia preocupação em desenvolver a compreensão na leitura, mas só em juntar letras e formar palavras. Até tínhamos um livro específico para leitura, mas os textos eram totalmente descontextualizados.
Diante de tudo isso, ainda fui privilegiada por ter tido meu pai como grande incentivador para leitura dos mais diversos livros, todos de autores consagrados como José de Alencar, Machado de Assis, Graciliano Ramos, dentre muitos outros. Mesmo ainda adolescente, “perdia” horas degustando cada capítulo, vivenciando cada trecho narrada.
Hoje, observo que os adolescentes não gostam de ler, talvez uma consequência dos “valores” que são cultivados na sociedade atual, fato que dificulta a aquisição das competências linguísticas. Quando leem, fazem por obrigação, a fim de atender a solicitação dos vestibulares.
Considerando-se que a leitura é deficiente, o escrever também será. As produções geralmente não tem sentido e também são feitas para atender a uma imposição da escola, pois caso contrário não conseguem os conceitos necessários para aprovação.
Infelizmente, as escolas não formam leitores, não despertam o prazer para leitura e muito menos o gosto pela escrita. Os estudantes são fadados a valorizarem apenas os recursos midiáticos, perdendo todo o encantamento que é vivenciado quando se mergulha na leitura de um bom e fascinante livro.